MINT-Kurs erforscht Moose

• #mint
• #biologie

Wie jedes Jahr nehmen die MINT-Schülerinnen und -Schüler der Jahrgangsstufe 5 an dem bio-logisch!-Wettbewerb teil. Dieses Jahr trägt er den Titel "Ohne Moos nix los!".

Die selbstgesuchten Moospolster werden derzeit akribisch erforscht. So gilt es, Moospflanzen zu fotografieren, zu zeichnen und deren Teile zu benennen. Aber auch die Lebewesen (Spinnen, Kellerasseln und viele mehr), die in einem Moospolster leben, werden genauestens untersucht. Zudem gilt es Experimente zu der Wasserspeicherfähigkeit von Moosen zu planen und die Einsatz- und Nutzungsmöglichkeiten von Moosen zu recherchieren.

Insgesamt also ein interessantes Forschungsfeld, auf das sich alle Schülerinnen und Schüler riesig freuen!

Forsche Entdecker

• #presse

SÜD. „PhänomexX“ eröffnet das erste MINT-Schülerlabor für Viert- bis Sechstklässler im Ruhrgebiet am Theodor-Heuss-Gymnasium.

Ausprobieren, tüfteln und experimentieren sind im neuen „PhänomexX“-Schülerlabor erlaubt. Im Theodor-Heuss-Gymnasium (THG) hat der erste Experimentier-Standort für Viert- und Sechstklässlerin Ruhrgebiet eröffnet.

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Die Thementage des Pausencafés

• #pausencafe
• #essen

Viele wissen es vielleicht noch nicht, aber unser geliebtes Pausencafe hat jeden Tag ein "Thema", bei dem bestimmte Lebensmittel verkauft bzw. günstiger angeboten werden! Hier gibt es eine kleine Übersicht darüber:

1. Platz beim Schwimmwettkampf

• #sport
• #erfolge

Beim Landessportfest der Schulen im Kreis Recklinghausen war am Donnerstag, 07.03.2019, das THG mit einer Mädchenmannschaft in der Wettkampfklasse II vertreten.Beim Landessportfest der Schulen im Kreis Recklinghausen war am Donnerstag, 07.03.2019, das THG mit einer Mädchenmannschaft in der Wettkampfklasse II vertreten.

Die Mädchen erreichten mit einem knappen Vorsprung von rund 20 Sekunden in der Addition aller geschwommenen Zeiten den ersten Platz vor dem Ratsgymnasium aus Gladbeck.In den einzelnen Schwimmtechniken oft nur mit Sekundenabständen gewonnen oder geschlagen, konnten die Schwimmerinnen der 4 x 50m Brustschwimmen einen deutlichen Vorsprung erarbeiten und diesen mit dem gesamten Team schließlich bis zum Sieg verteidigen.

Für das THG schwammen: Mara Strebinger, Katharina Kokkinidis, Fiona Redemann, Norina Hagemeier, Jessica Gäth, Annika Gäth, Melissa Demirdere, Elena Söhrich und Julia Radzieja.

Debeka unterstützt Theodor-Heuss-Gymnasium

• #partner
• #koorperation

Recklinghausen. – Das Theodor-Heuss-Gymnasium und die Debeka in Recklinghausen sind offizielle Kooperationspartner im Projekt „Partnerschaft Schule-Betrieb“ der Industrie- und Handelskammer (IHK) Nord Westfalen. Vertreter von Unter-nehmen und Schule unterzeichneten am vergangenen Freitag (15. März) eine entsprechende Vereinbarung. Damit steigt die Zahl der Kooperationen im Kreis Recklinghausen auf 68. Für das Theodor-Heuss-Gymnasium ist es die dritte Partnerschaft mit einem Unternehmen in der IHK-Initiative.

Hauptziel des IHK-Projektes ist es, die Schülerinnen und Schü-ler bei der Berufsorientierung sowie die Unternehmen bei der Sicherung des Fachkräftenachwuchses zu unterstützen. „Der Schlüssel zum Erfolg ist das persönliche Kennenlernen: Die Schüler erkennen ihre Interessen und das Unternehmen findet Talente, die es zu fördern lohnt, auch wenn das Zeugnis auf den ersten Blick etwas anderes sagt“, erklärt IHK-Projektmitarbeiterin Britta Schneider.

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THG und Debeka sind sich einig: "Wir möchten partnerschaftlich kooperieren"

• #partner
• #Projekte

Das THG sieht sich in der Verpflichtung, die Schülerinnen und Schüler im Laufe ihres Schullebens auf eine bevorstehende Berufs- und Studienwahl vorzubereiten. Dies setzt eine umfassende und fächerübergreifende Berufliche Orientierung voraus. Sie soll den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler gerecht werden, sodass allen Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit gegeben wird, die notwendigen Kompetenzen zu entwickeln, die später für eine fundierte Berufs- und Studienwahl notwendig sind. Darüber hinaus sollen theoretische und praktisch-fachliche als auch überfachliche Kompetenzen gefördert werden, damit die jungen Heranwachsenden sich nach ihren Interessen, Neigungen und Begabungen weiterentwickeln können, um im späteren Berufsleben die an sie gestellten Anforderungen bewältigen zu können. Hierzu gehört auch die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf mögliche  bevorstehende Bewerbungsverfahren. Um den genannten Zielen gerecht zu werden, liegt es für die Schule nahe, mit außerschulischen Partnern zu kooperieren.