Unsere Englischlehrerin, Frau Bückhard, spornte uns an, an dem Bundeswettbewerb Fremdsprachen teilzunehmen. Am 23. Januar 2020, fand dieser auf dem Ricarda-Huch-Gymnasium in Gelsenkirchen statt. Die Prüfung hat circa dreieinhalb Stunden gedauert, hatte das Thema „Südafrika“ und wurde in drei Teile unterteilt: kreatives Schreiben, Leseverstehen und Hörverstehen. Natürlich saßen wir nicht alleine in dem Klassenraum: mit uns saßen noch weitere Teilnehmer und Teilnehmerinnen, die alle verschiedene Wettbewerbssprachen hatten (neben Englisch auch Latein und Französisch). Später haben wir von Personen, die nicht Englisch als Sprache gewählt haben, erfahren dass die Aufgaben in den Prüfung für jede Sprache relativ gleich waren. Beim kreativen Schreiben mussten wir uns von mehreren Bildern eins aussuchen und passend zu dem Bild einen Erfahrungsbericht für einen Blog schreiben. Beim Leseverstehen mussten wir mehrere Texte lesen, dazu Fragen beantworten und einen Lückentext zu füllen. Für die letzte Aufgabe haben wir ein Audio eines Interviews gehört und mussten dazu Fragen beantworten und Aussagen ankreuzen. Der Wettbewerb an sich war nicht schwer: Die Aufgabenstellungen waren gut zu verstehen und die Lehrkräfte waren sehr nett. Wir haben Pausen bekommen und hatten genug Zeit für die Bearbeitung der Aufgaben. Während unseres Aufenthaltes haben wir einige nette Personen in unserem Alter kennengelernt und eigene Erfahrungen gesammelt. Es hat viel Spaß gemacht dort teilzunehmen und wir können nur empfehlen den Wettbewerb auch auszuprobieren und so für euch selbst zu sehen, wie gut ihr mit euren Fremdsprachen klarkommt.
Ayda Saglam & Celine Catak (9a)
In den Klassen 5 und 6 setzen wir dies durch Lions-Quest (Soziales Lernen) und unsere Profile um.
Lions-Quest
In unserem Leitbild heißt es:
Wir tragen gemeinsam zur Ausbildung sozialer Kompetenzen bei und pflegen einen respektvollen Umgang miteinander.
Diesem Leitmotiv folgend haben wir das Projekt Lions-Quest „Erwachsen werden“ eingeführt.
Statements von Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrern vermitteln einen Eindruck.
Schüler:
"Ich habe die anderen besser kennengelernt. Ich habe gesehen, dass sie genauso sind wie ich. Da habe ich jetzt keine Angst mehr vor ihnen." Eine Schülerin aus Klasse 5 nach einer Lions-Quest-Einheit
"In bin gerade glücklich. Ich weiß auch nicht wieso, aber ich fühle mich gerade richtig gut." Ein Schüler aus Klasse 5 nach einer Lions-Quest-Einheit
"Jeder war auf einmal sehr schnell sehr aufgeschlossen. Man konnte zusammen Aufgaben bearbeiten und diskutieren." Eine Schülerin aus Klasse 5 nach einer Lions-Quest-Einheit
Eltern:
"Es war am Anfang des Abends ungewohnt und man hatte doch etwas Scheu mit Fremden in Aktion zu treten, z.B. bei dem Spiel, wo wir uns alle die Hände geschüttelt und uns begrüßt haben. Ich empfand es dann aber doch recht schnell als überhaupt nicht unangenehm. Es hat Spaß gemacht und man hat sich etwas kennengelernt." Eine Mutter aus Klasse 5 nach dem Infoabend zu Lions-Quest mit praktischen Übungen, die auch die Kinder durchführen.
Lehrerinnen:
"Lions-Quest hilft Kindern, sich in der neuen Situation der Klasse 5 zurecht zu finden und sich mit Hilfe von gemeinsamen Erfahrungen neu zu verorten, indem sie ihre Mitschüler besser kennenlernen, Gefühle reflektieren, Selbstvertrauen entwickeln und Regeln für das Zusammenleben entwickeln. Von dieser Art sozialen Lernens profitiert nicht nur der oder die Einzelne, sondern auch die ganze Klasse nachhaltig." Klassenlehrerinnen Klasse 5
"Für uns war es eine schöne Erfahrung, in einem gesetzten Zeitfenster gemeinsam aktiv an der Klassengemeinschaft, aber auch an der persönlichen Entwicklung der einzelnen Klassenmitglieder arbeiten zu können. Dadurch wurde in den Fokus gestellt, dass es in der Schule nicht nur um die Vermittlung bestimmter Lerninhalte, sondern auch um die Menschen selbst geht. Ich als Lehrerin habe durch das Programm viele Methoden erlernt, Schüler*innen bewusst bei ihrer sozialen Entwicklung zu begleiten und somit auch auf schwierige Situationen vorzubereiten. Ich hatte das Gefühl, durch diesen proaktiven Ansatz viel seltener als „Schiedsrichterin“ auf Konflikte und Regelverstöße reagieren zu müssen, als es früher der Fall war. Die verschiedenen Übungen haben uns nicht nur viele Denkanstöße gegeben, sondern auch viel Spaß gemacht!" Klassenlehrerin Klasse 5
Was ist Lions-Quest „Erwachsen werden“?
Lions-Quest „Erwachsen werden“ ist ein Jugendförderprogramm für junge Menschen.
Im Mittelpunkt des einstündigen Unterrichts mit „Erwachsen werden“ in Jahrgang 5 steht die planvolle Förderung der sozialen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern. Diese werden nachhaltig dabei unterstützt
- ihr Selbstvertrauen und ihre kommunikativen Fähigkeiten zu stärken,
- Kontakte und positive Beziehungen aufzubauen und zu pflegen,
- Konflikt- und Risikosituationen in ihrem Alltag angemessen zu begegnen und
- konstruktive Lösungen für Probleme zu finden.
Gleichzeitig möchte der Unterricht mit diesem Programm jungen Menschen Orientierung beim Aufbau eines eigenen, sozial eingebundenen Wertesystems anbieten. Damit ordnet sich das Konzept von Lions-Quest „Erwachsen werden“ in den Ansatz der Life-Skills-Erziehung (Lebenskompetenz-Erziehung) ein, dem von der aktuellen Forschung die größten Erfolgsaussichten bei der Prävention (selbst-) zerstörerischer Verhaltensweisen (Sucht- und Drogenabhängigkeit, Gewaltbereitschaft, Suizidgefährdung) zugesprochen werden.
Im Fokus des Konzepts stehen die folgenden Aspekte:
- Mitschüler kennen lernen,
- Selbstvertrauen stärken,
- Mit Gefühlen umgehen,
- Freundschaften verbessern,
- Familienbezug stärken,
- Versuchungen widerstehen,
- Lebensziele setzen.
Aufgrund der besonderen pädagogischen Arbeit mit den Klassen werden diese Stunden von einer Lehrerin oder einem Lehrer aus dem Klassenlehrerteam durchgeführt.
Die Profile
Wir nehmen unsere Schüler in ihren individuellen Begabungen, Stärken und Schwächen ernst und begleiten sie nachhaltig.
Der Bilinguale Bildungsgang sieht vor, dass die Kinder, die dieses Angebot wählen, bereits ab Klasse 5 mit dem Profil beginnen.
Informationen zum Bilingualen Bildungsgang erhalten Sie gesondert unter „Bilingual am THG“.
Auf euch kommt es an!“, so rief Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier am 8. Mai 2020 der Jugend im Gedenken an das Ende des Zweiten Weltkriegs vor 75 Jahren zu.
Seit diesem Halbjahr treffen sich Schülerinnen und Schüler im Bewusstsein genau dieses Auftrags in der „Theo-AG“. Mit der Abkürzung „Theo“ beruft sich die AG auf den Namensgeber unserer Schule Theodor Heuss und will den Blick für historische Tage und ihre Bedeutung schärfen, sich der Schul- und Stadtteilgeschichte widmen und Erinnern gestalten.
Deshalb beschäftigte sich die AG in den letzten Wochen trotz des Corona-Lockdowns mit dem Kriegsende vor 75 Jahren. Dabei besuchten sie u.a. virtuell Kriegsschauplätze in Deutschland und sammelten Eindrücke vom Kriegsende durch z.B. Zeitzeugenberichte im Video-Format.
Zudem näherten sie sich der Bedeutung des Kriegsendes anhand ausgewählter Reden der deutschen Bundespräsidenten an. Abschließend bündelten einige Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Gedanken zur Bedeutung des Kriegsendes in Statement-Fotos.
Mit der Collage möchte die Theo-AG das Erinnern – auch in Krisenzeiten – hochhalten und gegen das Vergessen arbeiten.
Vielen Dank für eure Wachsamkeit!
Frau Brocker
Liebe Eltern und Kinder der neuen Klassen 5,
hier finden Sie alle Informationen, die für den Schulstart nach den Sommerferien wichtig sind:
Mit viel Wehmut mussten wir in der letzten Woche unsere Referendarinnen und Referendare Frau Böckmann, Frau Küper, Herrn Lisica, Herrn Roesmann, Herrn Schulte und Herrn Uphoff verabschieden. Sie haben sich, so Herr Schürmann, mit sehr viel Engagement, Einsatzfreude und Empathie für Schülerinnen und Schüler, für ihren Unterricht und das Schulleben eingesetzt. Frau Brocker und Herr Dr. Lausch, Vertreter des Lehrerrats, bedankten sich im Namen des Kollegiums bei den ehemaligen Referendaren für das an unserer Schule gezeigte Engagement, die Kreativität und Teamfähigkeit.
In der vergangenen Woche sind wie an allen Gymnasien in Nordrhein-Westfalen auch an unserer Schule die ersten schriftlichen Abiturprüfungen geschrieben worden; zunächst in den Fächern Biologie, Chemie, Informatik und Physik sowie Deutsch.
Eine Besonderheit ist in diesem Jahr der Ort für die Abiturklausuren - das Bürgerhaus Süd, von dem die Abschlussschüler sehr angetan sind.
Für die weiteren Prüfungen wünschen wir unseren Abiturientinnen ud Abiturienten weiterhin viel Erfolg!
Liebe Eltern der neuen Klassen 5,
wegen der andauernden Corona-bedingten Einschränkungen im Schulbereich können die geplanten Informationstreffen am 14.5. (Infoabend Profile) und 28.5. (Schnuppertag) nicht stattfinden. Wir wenden uns stattdessen in den nächsten Tagen mit einem Informationsschreiben an alle Eltern der neuen Klassen 5.
Der 18.05.2020 – ein besonderer Tag für Frau Fischer (E/GE), Herrn Müller (M/PH) und Herrn Artmann (D/Sp)!
Sie begannen gestern ihr Referendariat am THG – unter anderen Bedingungen als die Jahrgänge vor ihnen. Die Ausbildungsbeauftragten Frau Schönfeld und Frau Tillmann begrüßten sie herzlich und verschafften ihnen einen ersten Einblick in ihre Arbeitsstätte. So führten sie sie durch ein sehr leeres und ruhiges Schulgebäude mit nur vereinzelten Schülergruppen der Q1 in verschiedenen Räumen, abgesperrten Sitzgruppen und Ruhezonen, geschlossenen Kommunikations- und Speiseräumen. Das Leben, unsere Schüler*innen fehlten! Auch die Schulleitung – Herr Schürmann und Herr Wisniewski begrüßten die neuen Referendare und sicherten ihnen ihre volle Unterstützung zu, ganz besonders in diesen schwierigen Ausbildungszeiten.
Am Nachmittag konnten die Referendare in und nach der Dienstbesprechung im Bürgerhaus Süd bereits Kontakt mit den Kolleg*innen aufnehmen und erste Absprachen treffen. Sie werden in dieser ersten Ausbildungsphase hospitieren und mit ausgewählten Kolleg*innen gemeinsam am Lernen auf Distanz arbeiten. Wir freuen uns sehr auf die gemeinsame Arbeit und werden dafür sorgen, dass sie trotz der veränderten Unterrichtssituation eine sehr gute und erfolgreiche Ausbildungszeit am THG erleben werden.
Die Osterferien liegen gerade hinter uns, aber in den Urlaub fahren konnte in der momentanen Situation leider keiner. Dich packt das Fernweh gerade trotzdem? Du hast Lust, neue Länder zu erkunden, in fremde Kulturen zu schnuppern oder herauszufinden, wie Kinder in anderen Ländern leben?
Dann komm mit uns auf Weltreise!
Wie? Ganz einfach: Virtuell.
Auf der Internetseite www.kinderweltreise.de kannst du dich durch alle Länder der Welt klicken. Du erfährst viele spannende Dinge über das Land, die Menschen, die dort Leben und ihre Kultur.
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