Das Theodor-Heuss-Gymnasium liegt im Zentrum des Stadtteils Süd an der Theodor-Körner-Straße 25. Unsere Schule wurde 1965 im Rahmen der Expansion und Demokratisierung gymnasialer Bildung gegründet, um die umliegenden Bezirke mit einem „Gymnasium vor Ort“ zu versorgen. Zurzeit besuchen ca. 600 Schülerinnen und Schüler das THG.
Unser Schulprogramm basiert auf den sieben Bausteinen des Leitbildes, welche wir in einem demokratischen Prozess im Rahmen des pädagogischen Qualitätsmanagements (PQM) gemeinsam mit Schülerinnen, Schülern, Eltern und Lehrern entwickelt haben.
Da Schulentwicklung ein fortlaufender Prozess ist, werden Teile des Schulprogramms ständig überarbeitet und weiterentwickelt. Die Inhalte des Schulprogramms werden daher möglichst aktuell auf unserer Website abgebildet. In den folgenden Übersichten finden Sie die Links zu den Inhalten.
Unser Leitbild
Das Theodor-Heuss-Gymnasium ist seit 2016 eine Europaschule in Nordrhein-Westfalen. Die damit verbundenen Werte und Konzepte dienen als Dach für unser Schulleitbild.
Schulleben
Wir verstehen uns als Lern- und Lebensraum, den die Schulgemeinde in ganzheitlicher Verantwortung aktiv gestaltet. Wir tragen gemeinsam zur Ausbildung sozialer Kompetenzen bei und pflegen einen respektvollen Umgang miteinander.
| Leitziele | Qualitätsstandard |
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| Wir legen Wert darauf, dass die Schulgemeinschaft durch Veranstaltungen und Feste (ggf. Jubiläen) soziale Kontakte ermöglicht, Traditionen pflegt und den Zusammenhalt aller Mitglieder der Schulgemeinde und externer Partner fördert. |
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| Wir legen Wert darauf, durch Schulfahrten das soziale Miteinander zu fördern und interessante und relevante Erfahrungshorizonte zu öffnen. |
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| Wir legen Wert auf eine aktive, bewegungsfreundliche Gestaltung der Pausen und der Mittagszeit, in der Aktivität, Ruhe, Ernährung und ggf. Lernen angemessen berücksichtigt werden. Wir legen Wert auf das eigenverantwortliche Handeln und Arbeiten aller Schülerinnen und Schüler. |
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Vielfalt und Demokratie
Als Schule in Recklinghausen Süd fühlen wir uns den historischen, kulturellen und sozialen Gegebenheiten unseres Stadtteils verbunden. Wir tragen gemeinsam zur Ausbildung sozialer Kompetenzen bei und pflegen einen respektvollen Umgang miteinander. Wir ermöglichen vielfältige Lernerfahrungen mit allen Sinnen innerhalb des Unterrichts und an zahlreichen außerschulischen Lernorten.
| Leitziele | Qualitätsstandard |
|---|---|
| Wir stärken die interkulturelle Handlungsfähigkeit unserer Schülerinnen und Schüler durch ein vielfältiges inner- und außerunterrichtliches Angebot. |
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| Wir pflegen und fördern das demokratische Miteinander aller an Schule Beteiligten untereinander und mit Blick auf die Gesellschaft. | |
| Wir leben und fördern ein wertschätzendes Miteinander, Respekt, Höflichkeit und Toleranz. |
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| Wir legen Wert auf zukunftsorientierten, wissenschaftsorientierten Kompetenzerwerb zur Förderung der individuellen Stärken, der Selbstständigkeit und der persönlichen Entwicklung als mündige Bürgerinnen und Bürger. |
Lernen und individuelle Förderung
Wir nehmen unsere SchülerInnen in ihren individuellen Begabungen, Stärken und Schwächen ernst und begleiten sie nachhaltig. Unser breites Angebot sowohl in den mathematisch-naturwissenschaftlichen als auch in den sprachlichen Fächern macht individuelles und selbstständiges Arbeiten möglich.
| Leitziele | Qualitätsstandard |
|---|---|
| Wir legen Wert darauf, dass die Schülerinnen und Schüler unserer Schule in der Gestaltung ihrer schulischen Laufbahn, ihres Lernfortschritts und ihrer Abschluss- und Berufsperspektiven fortlaufende Beratung finden. |
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| Wir fördern und unterstützen Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Begabungen und Interessen in und außerhalb des Unterrichts. Wir geben den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, individuelle Interessen zu vertiefen, neue Interessen zu entwickeln und in zahlreichen inner- und außerschulischen Aktivitäten anzuwenden. |
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| Wir legen Wert darauf, dass neben fachlichen Inhalten auch soziale Kompetenzen vermittelt werden und die Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler sozial und wertschätzend miteinander umgehen. |
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| Wir nutzen die Chancen der Digitalisierung, um zeitgemäß zu lernen, verantwortungsvoll mit digitalen Medien umzugehen und unsere Zukunft aktiv mitzugestalten. Digitale Werkzeuge helfen uns, Wissen kreativ zu erwerben, miteinander zu kommunizieren und uns auf die Anforderungen der modernen Welt vorzubereiten. |
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Interne Kooperation
Wir begreifen Schulentwicklung als wertvollen Prozess, der unsere Schule für die Zukunft öffnet.
| Leitziele | Qualitätsstandard |
|---|---|
| Wir pflegen eine transparente und vertrauensvolle Kommunikation auf allen Ebenen. |
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| Wir pflegen einen intensiven Austausch in allen Jahrgangsstufen und unterstützen uns gegenseitig in unserer Arbeit. |
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| Wir sprechen Konflikte offen an und bemühen uns, sie auf Augenhöhe und wertschätzend zu lösen. |
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| Wir arbeiten in Konferenzen und den schulischen Gremien zielorientiert, zeitökonomisch und effektiv zusammen und lassen Raum für konstruktive Diskussionen. |
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| Wir unterstützen Schülerinnen und Schüler, Praktikantinnen und Praktikanten sowie Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter in ihrer Lern- und Persönlichkeitsentwicklung. |
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Externe Kooperation
Wir ermöglichen vielfältige Lernerfahrungen mit allen Sinnen innerhalb des Unterrichts und an zahlreichen außerschulischen Lernorten. Wir begreifen Schulentwicklung als wertvollen Prozess, der unsere Schule für die Zukunft öffnet. Als Schule in Recklinghausen Süd fühlen wir uns den historischen, kulturellen und sozialen Gegebenheiten unseres Stadtteils verbunden.
| Leitziele | Qualitätsstandard |
|---|---|
| Wir legen Wert darauf, durch die Kooperation mit außerschulischen Partnern das ökologische, soziale und ökonomische Bewusstsein der Schülerinnen und Schüler zu entwickeln. |
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| Wir pflegen und unterstützen die Kooperation mit anderen Grund- und weiterführenden Schulen des Stadtteils und in Partnerstädten. |
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| Wir legen Wert auf die Förderung künstlerischer und musikalischer Projekte. |
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| Wir legen Wert auf die Kontakte zu außerschulischen Partnern, um den Schülerinnen und Schülern bei der Berufswahlvorbereitung ein möglichst großes Angebot machen zu können. |
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| Wir streben an, die bestehenden Auslandskontakte zu erhalten und neue Kontakte zu initiieren. |
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Qualitätssicherung und -entwicklung
Wir begreifen Schulentwicklung als wertvollen Prozess, der unsere Schule für die Zukunft öffnet. Wir verstehen uns als Lern- und Lebensraum, den die Schulgemeinde in ganzheitlicher Verantwortung aktiv gestaltet.
| Leitziele | Qualitätsstandard |
|---|---|
| Wir streben an, dass Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler den Schulalltag regelmäßig in Hinblick auf Arbeitsbelastung reflektieren und evaluieren. |
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| Wir streben an, die Qualität von Unterricht kontinuierlich zu entwickeln und die Entwicklung zu evaluieren. |
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| Wir legen Wert auf die kontinuierliche Weiter- und Fortbildung aller Lehrkräfte. |
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