Einige Schülerinnen und Schüler des MINT 8a,b- und Science-Kurs der Jahrgangsstufe 9 haben in diesem Schuljahr 2025/2026 am Wettbewerb Internationale Junior Science Olympiade bzw. am Bundesumweltwettbewerb teilgenommen, einige von ihnen sogar an beiden Wettbewerben.
Bei der Internationalen Junior Science Olympiade stand alles unter dem Motto „Vorsicht Giftig“.
Die Schülerinnen und Schüler hatten dazu einige spannende Experimente durchzuführen. Unter dem Aspekt „Umweltgift“ wurde das Wachstum von Kressepflanzen unter Bewässerung mit Kochsalz-Lösungen unterschiedlicher Massenanteile durchgeführt und dokumentiert. Zudem mussten sich die Schülerinnen und Schüler mit weiterführenden Aufgaben zu diesem Themenbereich beschäftigen, wie die Wasserbilanz von Böden, Auswaschung und Verdunstung, das globale Problem der Salztoxizität und die Bedeutung und Wirkung von Kupfer-Ionen für die Pflanzenzellen.
Unter dem Themenbereich „Körpergift“ wurden Löslichkeits-Experimente mit Karotten-Wasser und Öl-Gemischen sowie solche mit Vitamin C und Wasser bzw. Öl durchgeführt. Hierzu gab es weiterführende Aufgaben bezüglich der Löslichkeit von Vitamin C und D im menschlichen Körper, der Gefahr einer Überdosierung dieser Vitamine mit möglichen symptomatischen Folgen und der Anreicherung von Giften in der Nahrungskette mit einer abschließenden Formulierung von Pro- und Contra- Argumenten zu der Aussage „Seefisch essen ist gesund“.
Zum Themenbereich „Giftpfeil“ sollten die Schülerinnen und Schüler ein Katapult bauen, wobei Materialien wie Holz, Gummiband, Teelicht-Hülse und Alu-Kugelgeschoss verwendet wurden. Die Geschosse wurden eingesetzt, wobei eine selbstgemalte Zielscheibe oder ein anderes Objekt zu treffen war. Hierbei sollten u.a. die Flugbahn der Kugel und verschieden Einstellungen des Katapultes mit Hilfe eines Videos in Slow Motion bestimmt, die Flugbahn getrackt und über Screenshots von mindestens zehn Positionen des Geschosses graphisch übereinander gelegt werden (Betrag der Gesamtgeschwindigkeit des Kugelgeschosses aufgetragen gegen die Zeit), wobei die Punkte miteinander verbunden werden sollten. Der Kurvenverlauf sollte anschließend beschrieben, erklärt und drei benannte Parameter beim Katapult auf die entsprechenden drei Parameter beim Bogenschießen abgeleitet werden. Abschließend sollten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Gift Curare, welches auch im Kriminalroman „Der Fall Deruga“ eine tragende Rolle spielt, beschäftigen.
Die Schülerinnen und Schüler stellten ihre umfangreichen Ergebnisse und Ausarbeitungen in einem Protokoll dar, welches dann von dem Fachlehrer begutachtet, korrigiert und mit entsprechenden Punkten versehen wurde, die dann dem Wettbewerbs-Komitee mitgeteilt wurden.
Am Ende der ersten Wettbewerbsrunde belohnten sich alle Schülerinnen und Schüler mit einer sehr schönen Urkunde (exemplarisch sind auf dem Foto die Urkunden von vier Schüler*innen dargestellt).
Im Rahmen der Bundesumweltwettbewerb Science Olympiade hatten sich einige Kleingruppen unterschiedlichen Themen zugewandt: so untersuchte eine Schüler*innen-Gruppe unterschiedliche Lebensmittel aus verschiedenen Lebensmittelgeschäften hinsichtlich ihrer Inhaltsstoffe, wobei einige Inhaltsstoffe im Chemie-Raum experimentellen Untersuchungen unterzogen wurden. Des Weiteren führte die Gruppe eine Befragung von Personen in den jeweiligen Lebensmittelläden hinsichtlich deren Einkaufsverhalten und Einstellung zu gesunder Ernährung durch. Eine weitere Gruppe beschäftigte sich intensiv mit dem Arten- und Naturschutz mit besonderem Fokus auf den Igel- und Vogelschutz. Die Schüler informierten sich zu Anfang über die Lebensweise und Gefährdung dieser Tiere mit dem besonderen Aspekt des Schutzes durch uns Menschen. Daraufhin bauten die Schüler eine Igelunterkunft und stellten diese in den Garten eines der Schüler und beobachteten dieses über einen gewissen Zeitraum. Zwei weitere Gruppen beschäftigten sich mit ressourcenschonendem Umgang und möglichen energetischen Sparmaßnahmen im eigenen Haushalt aber auch in der Schule. Diese Arbeiten werden nun durch die aktuellen Experimente mit den Energieeffizienzkoffern von 3malE in Zusammenarbeit mit dem zdi-Netzwerk MINT.REgio im Science-Kurs weiter geführt.
Mit Spannung erwarten nun die Gruppen die Resultate des Bundesumweltwettbewerb-Komitees.
Am Ende beider Wettbewerbsrunden stellten alle Gruppen ihre schönen Präsentationen dem Plenum des MINT- bzw. Science-Kurses vor.
